MAMI, TATI, POVÍDEJ SI SE MNOU

Projekt zaměřený na logopedickou prevenci – společná výchova řeči dětí s rodiči.

LOGOPEDICKÁ PREVENCE

Prevence znamená včasná opatření, učiněná dříve, než je narušený vývoj určité funkce.

Logopedická prevence zahrnuje:

• Vytváření podmínek pro správný a přirozený vývoj řeči.
• Předcházení různým vadám a poruchám.
• Včasné odhalení nedostatků v řečovém projevu.
• Překonávání a odstraňování překážek správného vývoje řeči.
• Rozvoj všech složek řeči.
• Vše, co má vliv na celkový rozvoj osobnosti dítěte.

Cílem projektu je:

• Nabízet aktivity rozvíjející dovednosti, které přispívají ke schopnostem dobré komunikace.
• Získat rodiče k aktivní spolupráci při výchově řeči dětí.
• Ukázat rodičům, jak lze pracovat a hrát si s dítětem doma.

Činnosti zaměřené na výchovu řeči dětí a rodičů:

• Sluchové hry
• Dechová cvičení
• Gymnastika mluvidel
• Průpravná cvičení k artikulaci jednotlivých hlásek
• Rytmizace slov, říkadel a rozpočítadel
• Zpěv a rytmizace známých písniček – hry se zpěvem
• Vyprávění pohádky podle předlohy i bez ní
• Dramatizace pohádky – hra ,,Na divadlo“
• Grafická cvičení s doprovodnými říkadly

Řeč jako taková souvisí s rozvojem dalších složek osobnosti dítěte. Souvisí se sluchovým analyzátorem, dýcháním, jemnou motorikou, pozorností, myšlením atd. Tyto složky osobnosti jsou rozvíjeny hravou formou ve výchovných činnostech.

OBLASTI, KTERÉ JE POTŘEBA ROZVÍJET A PODPOROVAT

Hrubá motorika

• Zahrnuje pohyblivost celého těla, koordinaci jednotlivých pohybů.
• Zdokonalování - rytmizace chůze, běh, poskoky, hry s míčem.

Jemná motorika

• Zahrnuje motoriku ruky a prstů (stejně důležitá, jako rozvoj celkové motoriky)
• Příprava dítěte na psaní, úzká souvislost mezi funkcí ruky a řeči.

Motorika mluvidel ( artikulační orgány )

• Zahrnuje pohyblivost rtů, čelistí, jazyka a měkkého patra

Grafomotorika

• Grafomotorická cvičení – řízená pohybová cvičení horních končetin, pohyb je zaznamenáván graficky.

Sluch

• Důležité při vnímání, rozumění i při řeči.
• Fonematický sluch – schopnost rozlišovat jednotlivé hlásky a zvuky řeči.
• Sluchová paměť – schopnost zapamatovat si slyšené.

Zrak

• Zrak pomáhá zapamatovat si slyšené (odezírání artikulace, mimiky a gest)
• Při řeči zrak kontroluje mluvidla jiných osob i vlastí (zrcadlo)

Výslovnost, slovní zásoba, jazykový cit

• Správnou výslovnost ovlivňuje rodina a učitelé.
• Důležitý je také rozvoj prostorové orientace, slovní zásoby a jazykového cítění (využití obrázkových materiálů, rytmizace apod.)

Soubor činností zaměřených na výchovu řeči dětí a rodičů:

• Je podrobně rozpracován do 6 lekcí.
• Skupinu tvoří 5 – 6 dětí, ve věku od čtyř let, s rodiči.
• Realizováno 1 x týdně ( 45 minut )